На низкую производительность труда в России раньше сетовали, приводя сухие цифры статистики. Теперь можно говорить о ней более эмоционально: в июле этого года российская сборная впервые приняла участие во всемирном чемпионате рабочих профессий Worldskills International и вчистую проиграла, заняв последнее место.

На чемпионат WorldSkills International от России, как и полагается, попали лучшие из лучших в своей профессии, прошедшие двойной фильтр — вначале региональный, а затем федеральный. И все равно разгром оказался полным. Например, в дисциплине «Плиточная облицовка» наш участник за отведенное время успел выполнить лишь половину работы. А в соревновании по столярному делу россияне вообще еле успели сделать лишь необходимые заготовки за то время, которое для всех остальных команд оказалось достаточным, чтобы полностью закончить работу — изготовить лестницу и раму.

Конечно, многое можно списать на то, что Россия ранее не имела опыта участия в подобных соревнованиях. Откровенно говоря, провал был ожидаем и ни для кого не стал шоком. Но уроки из него все равно стоит извлечь.

Сама идея проведения чемпионата зародилась в Испании в 1946 году в связи с острым дефицитом квалифицированных рабочих. С течением времени в мероприятии стали принимать участие команды из других стран, появилась возможность сравнивать их профессиональную подготовку и за счет этого выявлять слабые места национального профтехобразования. Набрав обороты в Европе, чемпионат стал перерастать в глобальный проект. В этом году в Лейпциг приехали команды из 66 стран, которые соревновались в пятидесяти профессиях. WorldSkills International собирает тысячи участников, мероприятие посещают сотни тысяч гостей, на глазах которых и разворачивается любопытное зрелище. Для российской сборной такая обстановка оказалась стрессовой.

Уже в первый день, когда шла подготовка к выступлениям, наша команда получила хороший мастер-класс, который касался организации рабочего места. Команды-соперницы подошли к этому необычайно серьезно, разместив на выделенной рабочей зоне площадью ю кв. м инструменты и материалы так, чтобы все необходимое находилось на расстоянии вытянутой руки. Что до наших участников, то день соревнований продемонстрировал, насколько непродуманным оказалось у них рабочее пространство: они постоянно теряли время, много ходили, часто нагибались и в результате быстро уставали. Очевидно, этим «мелочам», не говоря уже об азах бережливого производства, в наших колледжах совершенно не учат.

Результат на WorldSkills International оценивается по двум критериям — качеству работы и скорости. И если по первому показателю российская сборная хоть как-то держалась на уровне, то по второму уже в первый день отстала со значительным отрывом. Наша команда была сформирована из представителей 15 профессий, наиболее развитых в России: сварка, мехатроника, парикмахерское искусство, камнеобработка, автопокраска, кирпичная кладка, плиточная облицовка, столярное дело, кузовной ремонт и др. В России ежегодно проводится множество конкурсов по рабочим профессиям, и каждый раз результаты таких мероприятий всех устраивают. Но стоило выйти на международную арену — и стало ясно, какова цена нашим «домашним» профессиональным достижениям.

Если бы не WorldSkills, мы бы, вероятно, так и не узнали, насколько у нас запущена система профобразования, насколько она оторвана от реальной экономики-.

Наше ручное устаревшее оборудование слишком бросалось в глаза на фоне современного инструментария других участников. Российский столяр, оснащенный киянкой и долотом, мужественно вышел на состязание с иностранными коллегами, использовавшими современный электроинструмент и специальные наборы приспособлений, которые значительно увеличивали скорость их работы. Это уже потом, после разгрома, в российской делегации шутили, что если бы все участники соревнования пользовались киянкой и долотом, наш столяр гарантированно одержал бы победу. Реальность же оказалась такова: только на чемпионате многие наши ребята впервые увидели современные инструменты, без которых уже давно не обходятся их зарубежные коллеги. Кроме того, возникли и другие сложности: организаторы мероприятия предоставляли каждому участнику тяжелое оборудование с интерфейсом на английском языке, которым никто из нашей сборной не владел хотя бы на базовом уровне, необходимом для работы.

В стремлении выдержать качество мы часто пренебрегали стандартами и многое делали «на глазок», в то время как условия WorldSkills International требуют соблюдения очень высоких стандартов, которые ежегодно пересматриваются способлений, которые значительно увеличивали скорость их работы. Это уже потом, после разгрома, в российской делегации шутили, что если бы все участники соревнования пользовались киянкой и долотом, наш столяр гарантированно одержал бы победу. Реальность же оказалась такова: только на чемпионате многие наши ребята впервые увидели современные инструменты, без которых уже давно не обходятся их зарубежные коллеги. Кроме того, возникли и другие сложности: организаторы мероприятия предоставляли каждому участнику тяжелое оборудование с интерфейсом на английском языке, которым никто из нашей сборной не владел хотя бы на базовом уровне, необходимом для работы.

В стремлении выдержать качество мы часто пренебрегали стандартами и многое делали «на глазок», в то время как условия WorldSkills International требуют соблюдения очень высоких стандартов, которые ежегодно пересматриваются и обновляются на 30%. Разработка стандартов — особая часть экспертной работы в рамках чемпионата. К этому процессу подключаются эксперты разных стран. Они обсуждают специфику развития той или иной профессии и на основании дискуссии определяют пул требований к каждой компетенции. Некоторые страны представляли профессионалов по довольно редким компетенциям. Германия, например, отличилась такими техническими профессиями, как оператор станков с числовым программным управлением и ремонтник авиатехники.

Но все же поездка была небесполезной. Благодаря чемпионату мы наконец-то нащупали «дно», от которого нужно отталкиваться. До этого мы в полной мере не могли оценить состояние профессиональной системы образования в России. Несмотря на то что сегодня по линии программ регионального развития техническим колледжам выделяются значительные суммы на закупку оборудования для обучения, наши участники остались практически «обезоруженными». Совершенно непонятно, по какой логике учебные заведения проводят закупку. Чемпионат показал, что правильнее было бы подключать к этому процессу бизнес и создавать взаимовыгодные условия, при которых поставщикам передового оборудования было бы интересно партнерство и с учебными заведениями, и с государством. В рамках такого сотрудничества колледж может просто предоставлять площадку, которой бизнес дает оборудование в безвозмездное пользование, а государство оказывает ему помощь нормативно-правового характера, гарантируя субсидии и налоговые льготы. Стоит ли удивляться тому, что высокие результаты в чемпионате WorldSkills продемонстрировали именно те страны, где бизнес инвестирует в развитие профессионального образования?

Стала очевиднее и проблема недофинансирования подготовки кадров. Если в Германии в среднем на обучение по рабочим специальностям на одного учащегося тратится 18 тыс. евро в год (8о% которых вкладывает бизнес), то в России — лишь 20,7 тыс. рублей (все расходы ложатся на государство).

Разница ощутима. В странах — победительницах чемпионата, среди которых Южная Корея, Швейцария, Япония, Бразилия, Австрия, Германия, Франция, существует система так называемого дуального образования, когда 20% обучающего процесса проходит в колледже, а 8о% — непосредственно на рабочем месте или в специальных центрах, оснащенных новейшим оборудованием. Бизнес оплачивает стипендии студентам, которые уже на этапе поступления в колледж заключают договор с потенциальным работодателем об обучении с последующим трудоустройством. В итоге затраты бизнеса на оборудование, зарплаты тренеров и доплаты стажировок гарантируют ему прибыль в будущем. Одновременно решается острейшая проблема дефицита кадров.

В России мы пока видим обратную ситуацию. Колледжи продолжают моделировать рабочую среду в условиях класса. Редкими исключениями являются попытки внедрить систему дуального образования. Но само образование пока остается вторичным, а попытки бизнеса принять участие в профессиональной подготовке кадров рассматриваются государством скорее как благотворительность.

Печальный опыт первого соревнования России в чемпионате WorldSkills International — это сигнал о том, что необходимы серьезные изменения, прежде всего в самом отношении к системе профессиональной подготовки. Следующий WorldSkills намечен на 2015 год в Сан-Паулу (Бразилия). А это значит, что у нас есть время на решение хотя бы некоторой части проблем.

Борис Белков

Комментариев пока еще нет. Вы можете стать первым!

Добавить комментарий!

Рекомендуем

Реклама на сайте